中国国家画院院长杨晓阳谈到艺术教育时，很有感触地说：“人类只有在青少年时期接受艺术教育，才能形成健康的艺术观念和欣赏习惯，这种观念和习惯是成年后无法再弥补的。”

在很多成年人看来，学龄前儿童绘画只不过是孩子自己在闹着玩。可是，在儿童教育家眼中，儿童绘画可还真不是闹着玩的，儿童绘画对于儿童的早期教育有着极大的意义。在儿童的心目中，他们有着一个区别于大人的世界，而绘画则是把他们心目中的世界呈现给了他人。孩子们在绘画作品中表现出来的丰富想象力和惊人的创造力，也会让不少大人都感到惊讶，自叹不如。

作为一个以艺术培训为主的高端培训机构，苏艺培训一直重视少儿美术教育，而“少儿美术特色课程”正是苏艺培训自己主办、自主研发教学体系的重点课程。

不同于现在市场上常见的计次卡式的美术培训模式，苏艺培训美术课程采用系统性教学方式，每期16次课，学员每周固定时间学习，使得教学内容更加连贯，让学生养成良好的学习习惯，接受知识也比较快。经过一期的学习后，学员、家长和老师都能够看到一个学员明显的进步。在系统性的教学体系中，课程与课程之间彼此都有关联，每一期的难度都是循序渐进的，侧重点也不一样，能够让学员体验到美学的多种形式。而计次卡式的教学方式虽然在时间上比较自由，但孩子学习的连贯性、系统性和水平的提高则不如系统性的教学方式。

课程开办一年多以来，两位专职美术老师如园艺师般将美的种子散播在学员心中。在师生的共同努力下，悉心浇灌，精心耕耘，这些美的种子已经生根、发芽，开始慢慢绽放。在老师的带领下，学员们多次参加由权威机构主办的国际、国内美术比赛，并获得了良好的成绩，为自己也为苏艺培训增添了荣誉。相信这些荣誉会成为孩子们成长道路上的点点繁星，装点他们的天空，增加他们的自信心，也让他们对美的追求更加坚定。未来的他们还将取得更大、更好的成绩。

对于以少儿启蒙阶段的艺术教育为主的课程来说，老师的水平是非常重要的，不仅需要自身艺术功力深厚，教学能够深入浅出，还要掌握儿童心理学和教育学的知识。所以苏艺培训在选则老师上有严格的要求，首先老师要热爱孩子，第二就是必须是懂教育，如果不懂教育的话，再热爱也是没有基础，第三就是必须专业过硬。苏艺培训专职美术教师正是经过这样严格的挑选，通过多次的考核才走上教师岗位。在一年多的教学工作中，在跟学生的相处过程中，她们和学生建立起了深厚的师生感情，深受学员和家长喜爱。让我们来认识认识这两位年轻的美术教师吧。

洪莹，毕业于浙江农林大学艺术设计系，本科。毕业至今一直从事少儿美术行业，辅导过了数百位少儿美术学员，所带学员多次获得国内，省内的绘画比赛奖项。积累了一定少儿美术教育方面的经验，有着自己独特的教学风格和教学体系，深受学员和家长们的喜爱。

窦海娜，毕业于苏州大学艺术学院美术教育专业（油画方向），本科，拥有高级教师资格证书。2011年起开始教授儿童画，期间也带成人绘画。2012年12月 作品获得苏州市青年书画展优秀奖，2011年12作品在校漫画大赛中荣获优秀奖；2014年4月18日在炳麟图书馆成功举办个人画展。

在苏艺培训的美术教育理念中，美术的功能绝不仅仅是绘画，而是大美术的概念，让孩子动手、思考，自觉地发现美、感受美、创造美，对孩子的动手能力、想象能力、创造能力等各方面能力进行培养。正如本文开头所说的，我们的目标是用美来浇灌孩子们的心灵，让他们长大后形成健康的艺术观念，奠定一生欣赏美的习惯，从而成为更好的、更快乐的人。